深度学习视域下的高中英语阅读教学策略研究

我国目前的高中英语阅读教学过于关注语言知识的教授，而忽略了阅读本身的重要性，这无异于舍本逐末。因此本文认为教师应该开展深度学习阅读教学，还原阅读本来的面目，引导学生对文章进行深入的思考，同时鼓励学生就阅读文章进行言语交流与思维碰撞。