如何在课外活动中巧渗数学文化

数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会公民应该具备的基本素养。数学文化是数学在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的积淀，是数学与人文的结合。对于小学生来说，渗透数学文化并不是高不可攀的追求，就是让学生用数学的眼光去观察，用数学的语言去表达，用数学的方式去思考。课外活动是对课堂教学的一种必要补充，它不是课堂教学活动在课外的延续，在课外活动中渗透数学文化是顺应国家“双减”政策所趋。