如何引导学生走出初中数学自主学习能力差的困境

初中生的自主学习能力在课堂教学中的主体性作用日益凸显。为了让教育与时俱进，更好地吻合新课程改革的方向，教师要在教学中以生为本，主动挖掘学生的内在潜能，以此提升学生自主学习能力，促使学生全面健康发展。