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幼儿园课程游戏化探究

摘要:
在有效推进幼儿园课程游戏化的过程中,教师需要提高对课程游戏化的认识,熟练掌握不同年龄段幼儿的发展规律和特点,充分利用现有资源,着力实现“学校――家庭――社区”三位一体的家园合作的课程游戏化。
作者: 韩顶婷
作者单位: 苍溪县文昌镇白岩中心小学校附属幼儿园
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2022年12期
分类号: G626.5
关键词: 幼儿园课程游戏化
机标分类号: G
在线出版日期: 2022年12月20日
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