农村小学数学多媒体教学探析

新一轮课程改革正在如火如荼地进行，教师的教学行为和学生的学习方式已然发生了许多的改变，然而笔者还是发现，当前农村小学的数学学习依然存有很多毛病：数学作业基本上是以巩固数学知识为指导，以课本习题为重点，教师布置为中心，追求考分为目标。如此的数学学习，不知不觉让学生失去自主，影响创新思维的培养，如不改革，将让学生成为知识的容器，解题的机器。