农村小学教学现状及对策

在当前新课程改革的发展趋势下，对于小学语文这门学科来说提出了新的要求，就目前的教学发展来讲，存在诸多的问题，针对新课标的理解存在误差，教学的方式运用不够恰当，学生的学习情况分析不够彻底、全面，教学的评价形式比较单一。由于这些问题的出现，教师必须要提出系统的解决方案，根据当前农村小学教学的现状进行深入分析，通过多种方式的有效应用，以此更好的去解决当前所出现的问题，在无形之中保证语文的授课质量。