小学语文教学视角下学生情绪有效管理研究策略

小学生天性单纯善良，他们正处于身心发展的关键阶段，小学语文教师要把握学科特征，基于语文教学视角强化学生情绪有效管理，发挥语文课程育人优势，引导学生自主调节情绪，保持健康心理，落实素质教育根本目标。本文结合小学语文教学内容与教学目标，探索小学语文课堂如何落实学生情绪有效管理教学策略。