教师社会服务能力提升中组织行为学的应用

中职学校需要将社会服务活动与经济社会发展相互融合，但当前中职所开展的社会服务存在一些问题，如服务种类较少、人力资源不足以及教学设备利用率低等等。基于此，本文主要从组织行为学角度出发，探索中职教师社会服务能力的提升对策，以此来加强教师的自我效能感。