“双减”背景下提高小学数学教学效率的策略

为了保证当前的教学质量，在“双减”背景的发展趋势下，作为小学数学教师必须要依照当前学生的实际情况进行科学合理的作业布置，优化教学内容，在减轻学生作业压力的同时，稳步提高当前的教学效率。从目前来看，由于教师缺乏充足的课前准备，在进行内容授课的过程中没有侧重点，缺乏目标的制定。由于这些因素的影响，致使小学数学授课进度受到影响，教学目标无法实现，因此，本文主要是在“双减”背景下，对小学数学教学效率提升的相关内容进行进一步的分析和讨论。