核心素养背景下小学数学“数形结合”思想应用实践

立足数学学科核心素养视角出发，培养数形结合思想，这是非常关键的教学环节，有利于学生掌握数量关系与空间形式的变化，启发数学思维，强化数学方法，进而更好地把握数学学科本质，锻炼自主学习能力与问题解决能力，提升学科教学质量。