指向思维训练的初中数学建模能力培养研究

建模思想是非常重要的数学思想之一，培养初中生数学建模能力也是数学学科核心素养教育基本要求，学生形成建模思想，掌握建模技巧，能够灵活且娴熟地运用数学知识解决实际问题，综合锻炼数学逻辑思维与发散思维，提高学习有效性。因此，本文基于思维训练视角出发，探讨初中数学建模能力培养必要性与实践策略，对于优化数学课堂教学，促进学生数学学习能力发展具有积极意义。