高中生物教学中开展探究性学习的困难及对策

在教育不断改革的背景下，教育事业取得了不小的成就，但教育体制改革仍存在许多亟待解决的问题。教育体制的改革是最重要的。实验教学条件不完善、教学时间不足已成为高中生物教学法探索性学习发展的严重障碍。为全面推进新课程改革，提高教育教学效率和质量，我国提出了研究性学习新理念，特别是在高中生物教学方面。正在进行的教育改革的新热点。然而，考虑到中国高中生物教学法探究式学习的现状，仍存在诸多问题，教学效率低下。