基于初中化学核心素养的生活化问题教学策略探析

传统教育已不能满足今天的需要。关于生活的教学有很大的不足。无论是准备学习计划还是提交作业，都很少使用现场材料。同时，课堂教学内容是有限的，很少注意是指导教材和学生生活中解决问题的能力与化学知识，从而导致他们渐渐地他们不能学习和展示他们厌倦了学习。在此背景下，有必要积极发展生命教学，并在生命理论作为教育的指导下实施化学教学。