“双减”形势下如何提高小学语文课堂效率

“双减”形势下，小学语文课堂教学改革势在必行。如何提高小学语文课堂效率，如何落实“减负提质”根本目标，成为一线小学语文教师必须关注的新课题。在以往应试教育模式下，课堂教学更关注“如何教”，忽略“如何学”，这也导致学生参与度不高，学习兴趣欠佳，整体学习效果不容乐观。对此，为了减轻学生学习负担，保障学习实效，本文对“双减”形势下提高小学语文课堂效率的具体方法与策略进行研究分析，期望对构建全新高效课堂有所帮助。