“双减”下的小学低年级数学教学优化策略研究

“双减”政策的深入实施，目前越来越多的家长和老师把重点放在了提高学生的教学效率上。“双减”使学生在某种意义上缩短了学习的时长，同时也不可避免地降低了对知识的吸收,所以，在教学中，小学低年级数学教师要注意提高课堂的效率，减少学生的负担，提高学生的学习成绩。