“双减”的小学语文作业设计有效策略

双减政策对于中小学阶段的教育工作而言，不仅涵盖课堂教学工作方面的改革要求，也强调学科作业设计工作新一轮的调整。学科作业设计与设置的目的在于巩固学生的所学知识，并通过进一步的作业练习实现深度学习。基于此，本文针对“双减”的小学语文作业设计有效策略进行探讨分析，以供参考。