核心素养背景下的“整本书阅读与研讨”

随着国家持续进行新课标教学改革，传统的小学语文阅读教学模式已经无法适应当前全新的教学思想。因此教师需要结合新课标教学改革的理念，着重培养新时代小学生的语文核心素养。教师需要积极采用整本书阅读的教学策略，着重提高学生的整体阅读数量，让学生掌握高效的阅读技巧，能够有效独立完成整本书的阅读，从而提高学生的日常阅读意识，培养学生对阅读的强烈探索兴趣。本文将结合笔者在小学语文课堂中开展整本书阅读教学的经验，研究如何有效提高学生的整体阅读技巧，推动学生核心素养的快速提升。