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小学道德与法治课程中的隐性教育

摘要:
文章通过阐述对隐性教育的基本认识,指出了小学道德与法治课程中的隐形教育,回归生活,重视学生道德情感的培养;注重体验,在亲历中培养学生的品行,遵循学生心理活动的客观规律。
作者: 代晓琴
作者单位: 重庆市武隆区实验小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年7期
分类号: G652.2
关键词: 隐性教育;道德与法治;回归生活;注重体验
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年3月10日
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