利用学生自制道具提升学生动手操作能力

在小学科学教育中，学生的理论知识不断积累，理论素养不断提高。但是，学生的动手操作能力却严重不足，对科学探究的兴趣也只是停留在理论基础上，让学生自制道具，既培养了学生动手操作的能力，又让学生对知识点的理解更到位，对科学探究的兴趣也会更加浓烈。