“研学课堂”背景下如何激发农村初中生学习历史的兴趣

在“研学课堂”模式下，如何激发农村初中生学习历史的兴趣成为老师们首要解决的问题。经过探索实践，笔者认为可以通过巧妙提问，调动学生学习主动性；图文并茂，激发学生学习兴趣；引入恰当故事，激发兴趣来使学生成为课堂的主角，让学生享受课堂学习的无穷乐趣，让课堂生成闪烁夺目的光彩！