新课标视域下培养高中生数学建模素养方法探究

良好的建模素养是当代高中生必备的数学学习能力，通过培养建模意识、渗透建模方法，为数学理论与数学应用搭建桥梁，这与新课标的教育发展思想高度契合。因此，高中数学教师应认真研读新课标，从学科核心素养为切入点，在教育教学活动中引入建模思想，启发学生数学思维，锻炼问题解决能力，提升数学教育实效性。本文结合高中数学教学内容，列举实例对高中生数学建模素养方法培养进行研究讨论。