高中数学多元化教学策略分析

和以往的传统教育发展模式相比，当前素质教育不断深入下的新课程标准的理念改革给高中数学的多元化教学带来了极大的资源和平台。越来越多的教师不再把学生的升学率当作唯一的教学标准，而是更多地让学生能够通过知识的学习和运用得到能力和综合素养的提升。在新课程的背景之下，教师通过革新自己的教育理念，通过设计多元化的课程作业以及采用全新的评价方式来对学生进行综合的教学，能让学生在一种新型的教育理念之下得到更多的提升，能够最大程度上来激发学生对于数学的学习兴趣，启迪学生在数学学习中的思维。本文从实践出发，根据笔者自身的教学实践，为高中数学多元化教学提出一些看法。