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基于核心素养的小学道德与法治课堂教学研究

摘要:
小学《道德与法治》主要以培养学生的道德品质与法治意识为主,是辅助学生个人素养提升的主要学科。传统教学多以背诵记忆为主,导致大部分学生缺乏学习动力,教学实效性不高成为常态。核心素养下传统教育弊端逐渐浮出水面,只有将其消除,才能回归教育本真,实现育人目标。为促进教学效率持续提升,本文重点从基于核心素养的小学《道德与法治》课堂教学意义与实践策略两方面展开详细论述,以期提升课堂教学实效性。
作者: 马思颖
作者单位: 新疆维吾尔自治区和田地区和田县塔瓦库勒乡第二中心小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2023年8期
分类号: G688.2
关键词: 核心素养小学教学道德与法治
机标分类号: G
在线出版日期: 2023年4月25日
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