初中道德与法治课中开展家庭劳动教育的策略

结合实际情况来看，当前初中教育工作在开展中，家长与学校更多的是对学生的学习成绩进行关注，初中生接触劳动的次数更少。现阶段的初中生在家中也很少主动做家务，家长也不要求学生做家务，导致学生缺乏劳动观念以及劳动能力，但是劳动是人类生活的基础保障，因此需要从小培养学生的劳动意识与劳动能力。现阶段，初中教育已经开始加强对道德与法治课程的重视度，其课程中包含有较多的劳动教育内容，这就需要初中道德与法治教师对课程中家庭劳动教育的开展多加重视。