激活兴趣，投入“催化剂”——探讨初中化学如何激活学生兴趣

教学改革视域下，初中化学教学工作的开展需要师生之间的全力配合，不同的教学形式和教学方法产生的效果会形成明显的差异。初中阶段是培养学生学习能力和学习习惯的重要阶段，讲解不同的教学内容，教师要从核心素养角度出发充分分析能够调动学生积极性的方法，结合教材内容，从趣味化、生活化、实践化角度构建教学流程，充分提升化学知识的丰富性和实用性，从而提升学生自主学习意识，激发学习兴趣。