家园共育视野下幼儿阅读能力培养的策略研究

在幼儿这一阶段，正是一个人发展自己语言能力的关键时期，而在语言能力中，阅读能力就是一个重要板块。根据3-6岁儿童发展指南，在幼儿的语言领域中，包含倾听与表达、阅读与书写这两部分。本文就主要围绕幼儿阅读能力的培养策略展开探索。本文认为，幼儿教育不是某一个人的工作，幼儿园和家长都需切实负起责任，实现家园共育。唯有让幼儿在幼儿园中以及家庭中都能接受良好的阅读教育，才能有效提升幼儿的这一能力。