学科融合下小学生核心素养能力的提升

学科融合是一种整合学科知识之间联系，并将其进行合理串联的教学模式，能够达到学科之间相互带动、丰富教学内容、提高学生学习体验感的效果，学科融合也是新时期推动教育行业革新的重要举措。在小学音乐课堂教学中，教师应发掘并分析其他学科中蕴含的音乐元素，将其应用于音乐教学，带给学生多重感官体验，进而逐步提高其音乐领悟力，促进学生音乐核心素养发展。本文就针对学科融合下的小学生音乐核心素养能力提升展开策略研究。