初中语文多文本阅读与写作有效结合的研究

随着我国新课改的不断推进，学生的语文综合素养走进了人们的视线，成为了社会各界关注的重点。初中语文教学除了要讲授学科知识以外，还要对学生的语文文字的运用能力有针对性的培养和提升，从而达到现阶段社会对于初中生语文综合素养水平的最新要求，也让学生们深刻认识到，语文知识的学习能够切实的应用起来，达到学以致用的学科目标。针对文字的应用技能，初中语文教师在多文本阅读方面进行了大量的实践探索，利用多文本读写结合来促进学生对于文本的阅读和理解，从而提升学生的语文综合素养，培养文化自信。