摘要：
双减政策下小学数学教学从教学观念到教学方法均有了不同程度的改革,课堂教学更加注重实效性,打破传统的教学模式,按照"减负增效"的导向开展教学。教师们围绕着素质教育的核心不断精进教学策略,多元化的课堂教学形式逐步取代以教师讲课为主的传统形势,倡导将课堂的主动权交给学生，打造生本课堂。在知识、能力以及学生的核心素养三个方面着力,抓住双减提出的“减量、提质和激趣”三个抓手,不断丰富课堂教学功能,在实践中检测课堂教学的效果。在提升学生数学文化水平的同时培养学生的核心素养。本文在双减政策下来探讨小学数学课堂教学的有效