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浅谈在小学数学教学中如何渗透心理健康教育

摘要:
对于小学阶段的学生,数学教师应当在了解学生的实际心理发展规律的前提下,提升自身的心理健康水平,在课堂教学环境中营造轻松的课堂氛围以及民主的数学课堂,从而帮助学生在掌握数学学习内容的前提下,获得数学学习成绩的提升以及良好的学习心理健康能力的养成。
作者: 李论
作者单位: 平果市第七小学
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2023年3期
分类号: G626.5
关键词: 小学数学教学心理健康教育渗透教学
机标分类号: G
在线出版日期: 2023年3月20日
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