高中语文新教材单元教学设计策略初探

本文主要就高中语文新教材单元教学设计策略进行探究，引导学生积极自主地参与到社会生活当中，分析调研文化现象，针对其所感兴趣的事物问题进行深度化的思索，增强学生交流能力以及认知水平，发挥出单元教学在高中语文新教材当中的使用优势，提高课堂的教学效果，让学生能够不再受限于语言结构的束缚，跳脱文本，跨越学科界限，发展学生思维品质，让学生独立阅读能力变得更强，创建出更为高效的语文教学课堂。