摘要：
近年来，在我国教育改革创新的背景下，各个学科的教学方式都发生了巨大的变化，其中小学阶段数学教学就是深受大家关注的内容，和一些小学文字类学科相比小学数学具有复杂性、抽象性的特点，再加上一部分小学生的学习能力比较有限，导致他们无法充分理解数学知识内容。新课程改革中重点提出来了小学生小组合作学习，通过小组合作学习提高学生的学习兴趣和学习质量，并且通过这种教学方法培养学生发现问题、解决问题、思考问题的能力。本文中笔者通过对小学数学课堂中小组合作学习存在的问题进行分析，并且对小学数学课堂教学中实施小组合作学习的相关