寻点•架构•融合——艺术整合背景下提升小班幼儿创造性表达的策略研究

艺术整合背景下，小班幼儿的艺术创作表达能力有些脱离幼儿教学标准的轨道，寻点•架构•融合的创造性艺术熏陶显得尤为重要。从小班幼儿艺术表达的调查结果分析，小班幼儿创造性表达整体较差，迫切的需要提升小班幼儿的创造性表达能力。因此，本文针对小班幼儿创造性能力培养的熏陶，提出寻点•架构•融合的教学方向，采用实践熏陶法，认真砖研小班幼儿的艺术熏陶内容，挖掘艺术熏陶中的创造性表达元素，更好地培养学生的创造性表达能力。