初中数学课堂调控的有效性探究

课堂调控是指在教学过程中，当学生的纪律、情绪、积极性等因素不利于课堂教学的时候，教师为了确保课堂得以正常开展，而采取有利于课堂的行为。课堂调控能力在日常的教育教学工作中，是教师应当具备的基本技能。课堂调控能力的好与坏，直接影响课堂的教学效果。新晋教师在课堂调控能力上明显缺乏经验，这也是造成新教师的课，上得不怎么流畅，不够深刻，甚至不能顺利完成一节课预定的教学目标。本文主要探讨了初中数学课堂调控的有效性，希望能够为相关工作者提供借鉴。