摘要：
数学知识是人类在生产生活中产生的，是人类智慧的结晶，是人类生产生活的重要工具。小学生的数学思维能力的发展需要有一个长期的培养和训练过程。教师不仅要教给学生现代科学技术知识，还要把学生培养成勇于思考、勇于探索、勇于创新的人。“启发诱导”式教学，不仅能使学生获取知识、培养技能，还能开发学生的智力、启迪学生的智慧，独立思考问题的能力。注重发展学生的智力，培养学生思维能力，是数学教学中最重要的任务。这一点，在数学教学领域早已无可非议。那么，在大力提倡素质教育的今天，如何正确运用启发式教学呢？结合自己的小学数学教学