在实验教学中引导学生正确对待实验的失败，提升学生的科学素养

化学是一门建立在实验之上的科学，在化学教学中，实验起着不可取代的作用。随着新一轮课改的不断深入，以探索性教学为主体的多元化教学已经成为当前化学教学的主流，但是初中生缺乏实验能力，这也是制约探索性教学发展的重要原因。在一些具体实验操作过程中，很多学生经常会犯一些错误，导致科学探索的失败，这不但影响了学生对化学的兴趣，也影响了教学质量。所以，如何防止和改正学生在化学实验过程中出现的失误，就成为一线教师应重视的课题。