摘要：
数学知识存在一定的抽象性和逻辑性，导致很多学生难以正确、高效理解知识点，为解决学生学习数学面临的这一现状，教师应当合理创新数学课堂教学的方式，旨在为学生营造简单易懂、直观明了的数学学习环境。基于此，小学数学课堂教学中，教师全面践行数形结合思想，将生动、形象的图片和知识点有机融合，为小学生创造出了具有动态性、直观性、趣味性的学习体验，不仅有利于激发小学生学习数学课程的兴趣，还有利于提高小学生的理解能力和思维品质。本文从“数学画”的视角分析了小学数学课上画图教学的重要意义，并提出了相对可行的画图教学策略，以期