统编教材小学语文中段“小练笔”的教学策略研究

自语文课程改革强调“语用”以来，“小练笔”跻身于阅读教学的课堂，成为语文教学读写结合的法宝，它让我们语文课堂教学，洋溢着无限生机。如何在小学语文中段切实提高课堂小练笔的有效性呢？我将从“领悟方法，以‘仿’促‘练’,融入情境，以‘感’促‘练’,关注留白，以‘想’促‘练’,把握时机，以‘变’促‘练’四方面进行探索。