摘要：
随着基础教育改革的不断推进，核心素养教育成为教师教育、学生学习的新背景。本文针对中学地理课程，研究了核心素养下的教育实践途径，在浅析中学地理核心素养内涵的基础上，提出教师应积极引导学生参与课堂教学、重视地理实践教学、渗透人地协调学科观念等教学建议，旨在为初中地理教师优化课程活动、培育学生核心素养带来切实有效的帮助。此外，教师还需要关注和重视现代化教学手段的应用，借助现代化教学手段来改变以往固有的教学方式，将培育和养成学生的人地协调观落到实处，真正意义上让学生地理素养能力的养成和提升成为学生学好地理课程的有