新课标下的高中数学问题设计教学

新课标背景下构建高中数学高效课堂离不开问题设计环节，有效的课堂提问能够吸引学生注意力，启发逻辑思维与发散思维，帮助学生由浅入深掌握学科知识，锻炼独立分析问题与解决问题能力，实现学科核心素养发展目标。本文结合新课标教学要求，对高中数学问题设计教学实践策略展开分析。