论合作学习在小学语文课堂教学中的有效实施

论文在新课标下的小学科学教学中，合作学习已成为主要的课堂教学组织形式。但由于我国是合作学习研究领域的后来者，广大科学教师对合作学习本质的认识还不够深入，因而对合作学习的组织往往流于形式，没有使这种先进而科学的教学策略充分发挥出对学生全面成长的推动作用。