农村幼儿劳动养成教育的实践与研究

幼儿时期是人类发展的关键阶段，在幼儿园劳动教学活动中能养成劳动意识，培育劳动能力，为今后的学习和生活打下基础。然而，现阶段幼儿园劳动养成教育存在“被边缘化、教师对劳动教育认识不足，劳动教育保障机制缺失”等问题。因此，深入了解劳动养成教育的价值，明晰当前劳动教育的实施困境，谋求优化路径，是有效推进幼儿园劳动养成教育发展的必然要求。