"双减"背景下小学语文作业设计有效性研究

“双减”政策的发布，对教师提出了更高的要求。教师布置作业时要做到减小作业难度、减少作业时间，目的是更好地减轻学生过重的作业负担。“双减”的目的，不是降低教学标准，而是要求教师自己想办法，不断地提高教育质量。只有让教育聚焦学生的全面发展，重视学生学科核心素养的生成与身心健康的发展，全方位衡量学生发展的各项重要指标，才能实现真正的有效教育。