小学英语词汇教学优化策略

词汇作为英语最基本的构成单元，其数量的多少直接关系到学生的知识结构和英语水平的高低，因此，提高小学英语的教学效果，对其进行有效的教学，就显得尤为重要。所以，小学英语老师应该主动地对英语词汇进行优化，注意学生的实际需求，尊重学生的认知特点，主动地将已掌握的词汇知识进行整合，真正地充实学生的词汇知识，并在教学方式上进行创新，逐步地对学生的知识结构进行优化。