巧用绘本教学创新小学语文低段课外阅读教学策略探究

绘本以图片、文字结合的形式形成新的学习读物，其本身具有图文一体化的特点，能够吸引小学生对阅读产生兴趣。由于小学低段学生年龄较小，思维发展与认知能力发育不成熟，格外对图文内容丰富多彩、形式各异的特色读物产生好奇，而绘本的出现真正满足小学低段学生对阅读的需求，符合他们的身心发展。如果将绘本灵活运用在小学语文低段课外阅读教学过程中，不仅创新小学语文课外教学方法，也能更新教师教学理念，从学生角度选择合适的绘本阅读内容，充分保障小学语文低段课外阅读教学质量。