核心素养下探究如何用课堂追问提升学生的反思素养

随着新课程标准的不断推广，作为小学数学教师应该注重学生自主学习能力的提升，采用课堂追问的方式激发学生的自主学习欲望，让学生不断的在课堂追问的引导之下而展开形成对于数学知识的反思，这样一来就让学生能够不断在反思中提升数学学习效率，以此来让学生能够获得思维能力提升，进而增强学生在数学学习中的体验感，让学生能够逐步的提升数学学习的水平。