项目化学习在小学数学教学实践中的实施与效果评价

项目化学习是一种建构性的教与学方式，关于这一学习方式，不同学者有不同的认知，概念也尚未统一。数学是一门理性学科，知识难度较大，部分学生缺乏足够的兴趣，导致教学工作的实施面临一些难题。项目化学习为学生提供了自主学习空间，改变了传统被动学习地位，实践运用至教学全程具有可行性与有效性。同时，小学数学教师还应结合教学实况做出效果评价，为后期教学提供参考。