文学阅读与创意表达任务群视角下小学语文审美课例研究

本文以小学语文教育中的文学阅读与创意表达任务为研究对象，从任务群视角出发，探究小学语文课堂中如何培养学生的审美能力。通过对文学阅读任务群和创意表达任务群的设计与实施分析，揭示了任务群对小学生审美意识、审美情感和审美能力的影响。本文以一些小学语文课例为例，探讨了如何通过文学作品与创意表达任务的组合，培养学生的审美素养和表达能力。研究结果表明，在小学语文课堂中，利用任务群视角设计任务，有助于激发学生的阅读兴趣，增强对文学作品的理解与感悟，并培养学生的审美情感和审美能力。