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核心素养下的小学语文“文学阅读与创意表达”学习任务群教学策略研究

摘要:
围绕小学语文学科中的文学阅读与创意表达学习任务群展开讨论。首先介绍了核心素养的定义,接着阐述了文学阅读与创意表达学习任务群的意义,随后,探讨了促进阅读理解的策略、培养创意表达能力的策略以及融入真实语境等教学策略。
作者: 黄淑晖
作者单位: 福建省云霄县实验小学
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2024年1期
分类号: G688.2
关键词: 核心素养文学阅读创意表达学习任务群教学策略
机标分类号: G4
在线出版日期: 2024年1月20日
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