幼儿园户外自主游戏研究

游戏作为幼儿园教育的主要形式，也是培养幼儿认知的重要渠道。按照不同的性质可将游戏划分为不同的类别，如果以游戏场地作为分组依据，幼儿游戏主要可划分为室内游戏与户外游戏两种，其中，户外游戏的开展有助于培养幼儿的主观能动性，通过幼儿的积极参与，全方位培养幼儿良好的品质。幼儿生性活泼，在享受户外游戏的过程中可帮助其形成良好的品质与创造能力。为了让幼儿全身心参与户外游戏，幼教机构需注重幼儿的兴趣培养。文章基于幼儿园的视角，深入分析了幼儿园户外自主游戏的实施策略。